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美术教育与美育、艺术教育有着怎样的关系?

来源:www.ycaihui.com  时间:2024-05-26 21:35   点击:0  编辑:admin   手机版

一、美术教育与美育、艺术教育有着怎样的关系?

美术教育是艺术教育的组成部分,艺术教育是美育的一部分,也叫艺术美育。学校的美育可分为:校园美育、学科美育、艺术美育,美术教育所属的艺术教育就是艺术美育的组成部分之一。 美术教育的终极目的不再是培养画家,而是培养具有综合高雅文化艺术素养的文明人、文化人。

二、木版年画的教育价值?

木版年画往往是广大民间进行道德伦理规范、生活知识教育、文化艺术传播的重要工具。

木版年画所涉及的历史、宗教、神话、传说、小说、生产、建筑、风光、戏曲、自然、游戏、节庆和社会生活之广阔,可谓无所不包。

在农耕时代,戏曲艺术的魅力不小於今天的电影电视,木版年画描绘过的戏出多不胜数,各地的戏曲年画所表现的又多是自己的地方戏,不少在年画上绘声绘色出现过的剧目如今早已绝迹不存;此外究竟还有多少小说与传说被搬到木版年画上?单说《白蛇传》和《天仙配》,就被各个产地、各个时期以各种形式——单幅、多幅、成套的条屏以及连环画一遍又一遍地描绘过。

三、美术学和美术教育有什么区别啊?

摘要就业方向不同:美术教育属于师范类,毕业后获得教师资格证可以从事教育行业,但美术学为非师范的专业,没有当老师的资格。课程不同:美术学主要有中外美术史、美术与摄影基础等,美术教育主要包含同美术能扯得上关系的技能。范围不同:美术学教育主要去学校当老师,而美术学主要从事美术教育、美术研究等方面的工作。

一、美术教育

1、专业概述

美术教育专业主要是注重培养学生的德智体美的全面发展,培养学生系统的掌握美术基本理论与具备美术教师必备的职业和技能,毕业后的学生能够开展美术教育与课程教学,未来能胜任美术教育工作。美术教育专业的学生必须在校取得相应的教师资格证。

2、就业方向

美术教育专业顾名思义就是从事美术教育和教学的相关的工作,工作地点主要为学校。当然也可以从事与美术、设计相关的其他工作,或者考公务员、事业单位,都是没有限制的。

3、课程

美术教育的课程包括:素描、色彩、速写、油画、国画、装饰画,陶艺,版画,书法,装裱,刻印章,平面设计,立体设计,动画设计、政治、英语、体育、教育学、心理学等等。

二、美术学

1、专业概述

美术学专业主要是指美术教育、美术研究、文博艺术管理等专业。美术学属于艺术学,但是艺术学又属于人文科学类,所以美术学是属于人文科学类的一门学科。美术学是一门研究美术现象与规律的学科,主要学习美术史论、美术教育等基本理论,还有美术基础知识、美术基础技能等学科。

美术学二级学科有美术教育、绘画、雕塑、摄影等专业。然而美术学类是包含在学科门类艺术学类的,美术学是包含在艺术学这一大类里面的一级学科,美术学下面还有二级学科,美术学的二级学科有美术教育、绘画、雕塑、摄影等专业。

2、就业方向

美术学专业毕业后能从事美术教育与科研类的工作。如果专业能力强,还能从事与美术相关的设计类的工作等,所以专业的选择并不能完全决定未来的求职方向,成功与否与专业有关,但是更多的是看自身的综合实力。美术学专业学生毕业后可以从事美术教育、美术研究、新闻出版等方面的工作。

3、课程

美术学专业包括课程和实践教学两个环节。主要的课程有:美术概论、中外美术史、中外画论概要、美学原理、美术考古学基础、书画鉴定概论、古文字学与古代汉语、艺术批评、艺术管理等。实践教学包括:绘画写生、摄影、美术以及考察、博物馆实习等。

四、美术学和美术教育有什么区别啊?

1、就业方向不同

美术教育属于师范类毕业获得教师资格证可以从事教育行业,但美术学非师范的没有当老师的资格。

2、课程不同

美术学课程主要有:中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。

美术教育专业学习内容包含素描,色彩,速写,油画,国画,装饰画,陶艺,版画,书法,装裱,刻印章,平面设计,立体设计,动画设计等一系列同美术能扯得上关系的技能,当然,政治,英语,体育等课程也还是要的。

3、范围不同

美术学教育是师范类在课程上要多修“教育学和心理学”,毕业后主要去学校;而美术学毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

五、版画性质

版画(print),是 视觉艺术的一个重要门类。广义的版画可以包括在 印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。

当代版画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的 艺术作品,具体说是以刀或 化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。版画艺术在技术上是一直伴随着 印刷术的发明与发展的。古代版画主要是指 木刻,也有少数 铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。

20世纪30年代以前的版画仍然是复制版画,自1931年起,由 鲁迅倡导的新兴木刻,开始有了我国创作的版画。新兴版画和古代复制版画不仅在制作技术上有很大差异,而且在作为艺术的功能与现实意义上也有质的区别。新兴版画从它诞生那天起,便和 中华民族的解放事业紧密相关,与广大人民群众的命运血肉相连,它是中国革命文艺的一个重要组成部分,是30年代左翼美术的主力军。版画家是以艺术家和革命战士的双重身份出现在历史舞台上,毫不含糊地以艺术作为战斗的 武器,在思想教育战线上发挥了巨大的作用。

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